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Matriculación e inicio de la escuela primaria: niños con discapacidad

Matriculación e inicio de la escuela primaria: niños con discapacidad


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Comenzar la escuela: planificar una transición exitosa

Una vez que haya elegido una escuela primaria para su hijo con discapacidad, es hora de inscribirse y comenzar a prepararse para que su hijo comience.

Hay bastantes cosas que organizar antes de que su hijo comience la escuela. Esta guía de planificación puede ayudarlo a realizar un seguimiento de lo que debe hacer. También deberá preguntarle a la nueva escuela de su hijo sobre cualquier plazos importantes, como las fechas de presentación de las solicitudes de financiación o la inscripción.

Término 1 en el año antes de comenzar la escuela

Decida a qué escuela le gustaría que vaya su hijo e infórmele a la escuela.

Matricularse
Para la mayoría escuelas gubernamentales convencionales, puede inscribirse en cualquier momento del año anterior al inicio de su hijo. Inscribirse lo antes posible le dará tiempo a usted y a la escuela para planificar, solicitar financiación, etc.

Si has elegido un escuela especializada, debe asegurarse de que su hijo cumpla con los criterios de inscripción de la escuela. Para inscribirse, necesita documentación relevante de los especialistas de su hijo y una evaluación cognitiva si su hijo tiene una discapacidad intelectual.

Si está inscribiendo a su hijo en una escuela convencional y especializada, debe realizar los procedimientos de inscripción para ambas escuelas. Se llama doble matrícula, y solo es posible en algunos estados y territorios.

Escuelas católicas e independientes tienen sus propios plazos de inscripción. Es posible que pueda inscribirse de inmediato o que tenga que esperar hasta que la escuela finalice sus ofertas de inscripción. Hable con la escuela sobre cómo puede comenzar a planificar mientras espera que le ofrezcan un lugar.

Solicitud de apoyo
Pídale a la escuela información sobre cómo solicitar apoyo escolar y fondos para su hijo.

Hacer planes de respaldo
Es una buena idea tener una segunda opción de escuela en caso de que no tenga su primera opción.

Discutir modificaciones de construcción
Es una buena idea comenzar a hablar con la escuela sobre las modificaciones de construcción lo antes posible. Esto le da tiempo a la escuela para hacer un seguimiento con el departamento de educación de su estado o territorio. Más tarde, el grupo de apoyo estudiantil (SSG) de su hijo discutirá las modificaciones del edificio con la escuela.

Término 2 en el año antes de comenzar la escuela

Reúna todos los informes médicos o especializados que necesita para financiar aplicaciones. Si su hijo necesita una evaluación cognitiva, la escuela debería poder ayudarlo a organizarla.

Término 3 en el año antes de comenzar la escuela

Reunirse con la escuela para finalizar sus aplicaciones para el aprendizaje de la discapacidad y el apoyo educativo. Debe verificar los plazos específicos con la escuela de su hijo.

Término 4 en el año antes de comenzar la escuela

Desarrollar un plan de transición.
Es una buena idea reunirse con el personal de la escuela para desarrollar un plan de transición para su hijo. La reunión también podría incluir a la maestra de kindergarten de su hijo y al personal de servicios de intervención para la primera infancia.

Usted y el personal de la escuela podrían pensar en:

  • desarrollar un programa de orientación extendido para ayudar a su hijo a conocer la escuela; esto sería además del programa de orientación que la mayoría de las escuelas ofrecen para los niños matriculados para el año siguiente
  • lograr que su hijo conozca a los maestros y al personal de apoyo antes de que comience la escuela
  • visitar la escuela unos días antes del comienzo del trimestre para que su hijo pueda pasar tiempo en el patio de recreo y mirar alrededor de la escuela. También podría visitar su salón de clases, decidir dónde se sentará, ver dónde irá su bolso, etc.
  • haciendo un álbum de fotos con fotos de la escuela, el aula de su hijo y los maestros.

Desarrollar un plan de aprendizaje individual.
Un plan de aprendizaje individual es un documento que establece:

  • habilidades existentes de su hijo
  • Las necesidades de aprendizaje y las metas específicas de su hijo expresadas de una manera que permita medir con precisión el progreso; por ejemplo, 'Jo podrá usar paradas completas con precisión'
  • cualquier ajuste o modificación curricular que su hijo necesite
  • Estrategias y recursos personalizados para desarrollar las habilidades y objetivos de su hijo
  • estrategias específicas para desarrollar la capacidad de recuperación de su hijo y, si es necesario, habilidades sociales.

El plan debe hablar sobre el áreas de aprendizaje en las que su hijo necesita apoyo adicional. También puede incluir información de profesionales que trabajan con su hijo. Debe garantizar que todos los maestros conozcan las fortalezas y dificultades específicas de su hijo para que existan expectativas realistas y altas del progreso de su hijo. Tenga en cuenta que los planes se llaman cosas diferentes en diferentes estados y territorios.

Su hijo grupo de apoyo estudiantil (SSG) desarrollará su plan de aprendizaje individual. El SSG está compuesto por usted, representantes de la nueva escuela de su hijo y profesionales que trabajan con su hijo. Debe reunirse regularmente (aproximadamente una vez por trimestre) para planificar, implementar, monitorear, revisar, evaluar y ajustar el plan de aprendizaje individual de su hijo y el apoyo que este necesita.

Desarrollar otros planes de apoyo.
Si su hijo necesita apoyo conductual o tiene necesidades médicas o personales complejas, este es un buen momento para desarrollar estos planes.

Organizar apoyos educativos
Hable con el SSG de su hijo sobre cómo hacer el mejor uso de los fondos que le han asignado. Por ejemplo, la financiación podría utilizarse para pagar terapias, un asistente de integración, soporte de TI o capacitación del personal.

Mira el estacionamiento de autos
Si necesita estacionamiento accesible, la escuela podría darle un espacio especial en su estacionamiento. De lo contrario, la escuela podría necesitar hablar con el consejo local.

Organizar visitas de orientación.
Vaya a las sesiones de transición que lleva a cabo la escuela, así como a las actividades de orientación extendida que se hayan organizado para su hijo.

Puede ayudar llevar a un amigo u otra persona a las reuniones de SSG. Puede ser muy tranquilizador tener un segundo par de oídos, alguien que tome notas o le recuerde cosas que desea cubrir, o simplemente alguien que le brinde apoyo adicional.

Primeras semanas después de comenzar la escuela.

Es natural que usted y su hijo se sientan emocionados y quizás un poco ansiosos durante los primeros días de escuela, como todos los demás.

Para ayudar con los nervios del primer día y la primera semana, dependiendo de la discapacidad de su hijo, podría ser útil tener:

  • un horario visual
  • Social Stories ™ sobre comenzar la escuela
  • terapia ocupacional para construir independencia con zapatos, ropa, loncheras, mochilas escolares, etc.
  • un amigo para apoyarlo en la escuela
  • una tarjeta de ayuda como recordatorio visual para pedirle ayuda a un adulto cuando la necesite.

Consulte regularmente con el maestro de su hijo u otro personal escolar relevante sobre cómo fue el día de su hijo y para ver si tienen alguna pregunta sobre el apoyo de su hijo o las necesidades educativas.

Hay más consejos para ayudar a su hijo a establecerse en la escuela en nuestros artículos sobre cómo comenzar la escuela y los aspectos prácticos de la escuela.

Acomodándose en la escuela y yendo bien

Cuando se comunica, se involucra y comparte información con la escuela y la comunidad escolar en general, usted y su hijo pueden aprovechar al máximo la experiencia escolar.

Comunicarse con la escuela.
La buena comunicación y una buena relación con la escuela de su hijo pueden ayudarlo a aprovechar al máximo la escuela.

Es una buena idea hablar con el maestro de su hijo sobre la forma más fácil para que ambos se mantengan en contacto regularmente. Puede ser por teléfono, correo electrónico o ponerse al día rápidamente después de la escuela. Un libro de comunicación en la bolsa de su hijo también puede funcionar bien. Tanto usted como el maestro de su hijo pueden usarlo para controlar tareas, actividades o eventos en la escuela o en el hogar.

Está bien que plantee cualquier inquietud que tenga con la escuela y luego trabajen juntos para concentrarse en las soluciones.

Involucrarse con la escuela
Su familia puede involucrarse en la comunidad escolar de muchas maneras.

Muchas escuelas tienen un evento social al comienzo del año para dar la bienvenida a nuevas familias. También es posible que desee involucrarse con grupos de lectura en el aula, la cantina, las abejas que trabajan, el consejo escolar o la asociación de padres y ciudadanos.

Compartir información sobre su hijo
Como padre, usted conoce a su hijo mejor que nadie. Al compartir información y conocimiento sobre su hijo con la escuela, puede convertirse en un socio en la educación de su hijo.

Puede ayudar si la comunidad escolar comprende que su hijo tiene intereses, gustos y disgustos, y progresará y alcanzará, al igual que cualquier otro niño.

Algunas familias optan por escribir una carta abierta a otras familias, explicando brevemente la discapacidad de sus hijos. No todos se sienten cómodos con este enfoque. Otras familias no quieren que la comunidad escolar sepa que su hijo tiene una discapacidad. La escuela de su hijo debe respetar su elección y trabajar con usted.

Es una buena idea Hable con el SSG de su hijo sobre formas de compartir información eso podría ayudar a otros a comprender su situación mientras mantiene un nivel de confidencialidad y privacidad con el que se sienta cómodo.

Su creencia de que su hijo aprenderá y progresará en la escuela desarrollará la capacidad de recuperación y la expectativa de éxito de su hijo. Puede inspirar a otros a tener la misma confianza.



Comentarios:

  1. Morly

    En el mío, el tema es bastante interesante. Dar consigo nos comunicaremos en PM.

  2. Tausho

    Hay un sitio sobre una pregunta que le interesa.

  3. Akikree

    Creo que es un grave fracaso.

  4. Huntingdon

    es necesario ser más modesto

  5. Tydeus

    ¡¡¡¡Hurra!!!! El nuestro ha expirado :)

  6. Amun

    Es una lástima para mí, no puedo ayudar a nada, pero está seguro de que para usted ayudará a encontrar la decisión correcta. No se desesperen.

  7. Shaktira

    Una buena opción



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